天津和平保育院

天津市和平保育院，1946年始建于张家口，素有“马背摇篮”之称，1949年（天津解放后）迁天津，命名为天津市和平保育院，隶属市卫生局领导。院内现容纳500余名儿童，分托儿部、幼儿部，共23个教学班,一个亲子班。2005年评为是天津市首批示范幼儿园、首批一级幼儿园，幼儿科学活动实验基地，市幼儿健康教育实验基地，和平区素质教育园，和平区婴幼儿早期教育资源，.2004年通过ISO9001国际质量管理体系认证。2007年承担“十一、五”课题，是一所环境优美，管理追求，教师队伍精良，以“健体、培能、施爱、育人”为特色，实施0-6岁先学前、学前保教一体的多元智能开发与素质教育基地，是儿童幸福的摇篮，人才成长的阶梯。办园宗旨 ※ 保为基础，保教并重； ※ 遵循婴幼儿生长发育规律，合理开发大脑功能，走医教结合的科学发展之路。 ※ 实施个性化培养方略，让每个孩子享有人展的权利。 ※ 向家长传授科学、现代育儿经验，使家长成为孩子的良师益友，实现家园共育。 ※ 促进学前教育社会化，使保育院成为促进散居儿童成长的“资源”。培养目标 1．为培养21世纪复合型人才，服务孩子，服务家长，创建高质量的保教工作体系。开发婴幼儿先学前、学前多元智能，培养具有学习力、创造力、社会适应力、艺术表现力的孩子，为其身心健康、终生学习奠定良好基础。使孩子拥有“健康的身体、健全的人格、聪明的智慧”。 2．培养一批懂教学、会教研、勤反思、爱岗敬业的学习型、创新型、研究型、型的教师队伍。3．塑造一批懂管理、懂专业、学经济、学法律的复合型管理人才。 精良的师资队伍 1．全院教师队伍大专以上文化程度占，取得计算机考核证书达。教师具备《教师资格条例》规定的幼儿园教师资格，在多年工作实践基础上，继续接受本科以上专业教育。 2．保育教师均具备大专学历，受过保育职业培训，有着多年育儿实践经验。有很强的专业知识及技能。 3．炊事员具备中、烹饪师、面点师资格，每年均接受市、区级营养膳食培训，熟练掌握主、副食烹饪技巧。 4．保健医具备职业医师资格。 优美的育人环境 院内绿树成荫，凉亭做衬，是一个花园式乐园。 占地面积5566平米，建筑面积5382平米，绿化面积1658平米，院内设有东、西、北三座欧式古朴典雅教学楼，每个教学班有的儿童活动室、睡眠室、盥洗室，每室配有空调，每人一张床，盥洗室装有淋浴设备；活动室按年龄特点配有易于儿童取放的玩具柜、图书架；每班配有钢琴、电视、VCD机。教学楼内设有大型音体室、科学宫、游戏厅，庭院内有嬉水池、沙池、足底保健池、动物角、种植园及多种类型的游乐器械。孩子们伴随着优美音乐在整洁、安全、温馨、和谐的乐园中，每天愉快生活。科学宫始建于1995年，是北方大的幼儿科学宫。宫内设有生物宫、地理宫、物理宫、化学宫、天文宫，从托儿中班起开设课程。科学宫给幼儿带来无数美妙的幻想，在这里他们看到了宇宙飞船外的地球、月亮；重复了阿基米德的浮力实验，体会了牛顿的实验结果，学会了诺贝尔设计的化学实验，亲手操作了生活中常见的小常识…… 先学前教育发源地 1979年在院内设置科学研究室，1983年在全国率先成立天津市卫生局先学前教育研究室。以保育院为实验基地，开展教育科研，探索婴幼儿发展规律和教养方法。 二十余年，先后完成了“3岁前幼儿语言、动作、计算等方面实验”课题，编辑出版教材《1.5—3岁幼儿体操实验》、《3岁前婴幼儿科学教养》《婴幼儿游戏》《1-3岁幼儿认语教学图片》《3岁前小儿教养大纲》等等。通过语言、常识、体育、音乐、美工、计算、主题游戏及自制教具等八个方面，融科学、趣味于一体，使孩子在愉快的游戏中获得智慧的启迪，为全国先学前教育机构提供了规范教材。 另外，还录制了《2个月—3岁婴幼儿体操汇编》《3岁前幼儿主题教学活动》等六部教学录相片。近几年，成功出版发行了《1.5-3岁评估标准》《三岁前婴幼儿活动教材》《0-3岁婴幼儿潜能开发新概念》《指指认认》《生活儿歌》等先学前教育丛书。近期，参与国际儿童基金会ECCD项目工作，顺利完成了3岁以下各方面发展目标的撰写工作及教师用书的主编工作。20多年的潜心研究实践，形成的3岁前教育理论体系。 鲜明的保教特色 本院的教育特色是开发婴幼儿多元智能，实施个性化教育、个体化保育。 1、我院多年坚持招收15个月22个月婴幼儿，为社会提供了多元化优质保育服务，其特色突出表现在：保育教师定期保育教研，写出保育计划、个案分析、动态评估及论文等。对体弱儿及难养型幼儿坚持个体化护理。从婴幼儿哭声、尿色、动作、表情等方面发现异常，做出判断，适宜处理。熟练掌握喂药技能及用药常识，对常见传染病鉴别、隔离和消毒及儿童常见病的诊疗。新生入托稳定情绪、自理能力、行为习惯、与小朋友友好相处等方面起点高、见效快。出勤率高出一级园标准5-10个百分点。平衡膳食搭配科学，分1.5岁以下，1.5-3岁，3-6岁三个年龄段膳食。品种繁多、刀工精细、火口适中、分餐科学准确、色味型俱显。代代传授的保育理念，生活各环节渗透的教育，发挥了“品牌”效应。 2、优质的先学前教育阶段为幼儿接受学前教育提供了稳定的心理准备和经验准备。我院1995年设立幼儿部，探索托幼衔接的办园模式，以儿童个性的充分和谐发展为核心，以现代教育理念为指导，实施了环境教育、健康教育、养成教育、科学教育、艺术教育、家园一体化教育课程。开设了健康、语言、认知、社会性、艺术等领域的教育内容，及综合发展课程、区域活动课程、远足活动课程。将体、智、德、美教育融入一日生活各环节中。